MEDIDOR DE PH



VIDEO DEL PROCESO:

https://youtu.be/33NAwNKsHh0

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ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: EL MÉDICO

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Análisis geográfico: Para comenzar los lugares importantes de la película son de diferentes culturas, diferentes religiones y por ende  deferentes tipos de personas, ya que en algunos hay pelirrojas y en otros no. En Inglaterra es donde nuestro protagonista se adentra en la historia donde la medicina ha sido olvidada y su nivel no es tal alto, luego en tierras musulmanas el entra en la escuela que deseaba entrar y ahí sus conocimientos se expanden, en algunas ocaciones además de la medicina se tocan temas de filosofía.Los avances científicos de la Roma antigua junto con la medicina occidental, ayudara mucho como por ejemplo en pestes que nuestro protagonista combatira en su hospital de Londres junto a su esposa. Repercusiones económicas, sociales y psicológicas: En la película se aprecia una epidemia, la Peste Bubónica la cual es mandada apropósito desde territorios enemigos, aquí mucha gente teme así que huye, pero aquí entran los médicos los cuales arriesgan su vida para comba
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REFLEXIÓN FINAL EXACTAS

HOJA DE REFLEXI Ó N DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Fecha:    /     /2020       Proyecto:                     científico Nombre y Apellidos : Reinoso Ávila Steve Jose Grado/Curso :               1 c                                            Paralelo : c ¿ Qu é  es lo que m á s te ha costado del proyecto? Entender todos los temas ya que fueron medio complicados. ¿ Sali ó  como esperabas? Si  a la final todos aprendimos. De volverlo a hacer,  ¿ qu é  cambiar í as? Que los grupos no sean aleatorios, por el simple hecho de que a los docentes no les cuesta mas de 5 minutos hacer los grupos ya armados por estudiantes , en vez de gastar 5 a 10 minutos en discusiones con personal no docente de ese proyecto usarlo para armar los grupos.   ¿ Qu é  crees que has aprendido? Sobre la lluvia ácida y el ph entre otras cosas
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LLUVIA DE IDEAS-trabajo final inglés

TRABAJO FINAL GRUPAL Integrantes: Coordinador: José Daniel Toral Malo Steve José Reinoso Ávila Rubén Darío Martínez Naranjo Mateo Sebastián Romero Crespo Juan Fernando Cobos Quinde Curso: Primero de Bachillerato General Unificado “C” PROYECTO INGLÉS LLUVIA DE IDEAS PARA EL VIDEO: Iniciar introduciendo la Crisis del COVID 19. Presentar soluciones para la parte laboral, que incluye horarios de trabajo y salario. Emprender en un negocio alimenticio el cual puede ser útil para empresas y hospitales los cuales necesitan de un servicio de entrega de alimentos.  Dar facilidades por parte del Servicio de Rentas Internas (SRI) para que emprendimientos y pequeñas puedan iniciar un negocio sin tantos requisitos. Se puede generar un emprendimiento tipo SAS ya que esto requiere de un capital mínimo.  Facilidad en la redacción de contratos de trabajo, que estos puedan ser estables y que tengan un plazo de tiempo vigente en el que se garantice la estabil
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